Puis un jour, il est temps de se dire au revoir…

J’ai beaucoup aimé mon séjour à Iqaluit. J’y ai rencontré des gens sympathiques et accueillants, j’ai appris plein de choses nouvelles et j’espère aussi leur avoir apporté de nouvelles connaissances.

Je me souviendrai toujours de cette expérience!

Bien sûr, ce blogue ne t’a donné qu’un aperçu de ce voyage.
Il y aurait tant d’autres choses à raconter…

Si tu veux, pose-moi des questions, je te répondrai avec plaisir.

À bientôt,

Mme Marielle

Comme tu le sais sûrement, les Inuits parlent une langue qui leur est propre.

Partout, à Iqaluit, j’ai vu des enseignes en français, en anglais et en Inuktitut.
Trouves-tu que ça ressemble à des dessins?

En plus, leurs chiffres sont un peu curieux, aussi, quand on n’y est pas habitués…

Qu’en penses-tu?

Mme Marielle

 

Un matin, je suis entrée à l’école où je donnais mes présentations, et je suis tombée sur… un ours!  Heureusement, il était mort ;-))

Il avait été chassé et rapporté au village. Les femmes l’avaient nettoyé, en grattant tout l’intérieur de la peau. Ce travail prend quelques jours, à lui seul.Puis, elles le laissent sécher, comme tu vois, sur un carton.

On ne verrait jamais ça ici!!!  Là-bas, c’est tout à fait courant.
Lorsqu’on vit dans un environnement où il y a peu de végétation, il y a de grandes chances qu’on devienne chasseur. Les Inuit sont fiers d’être de grands chasseurs. Ils chassent de nombreux animaux marins et terrestres, dont les plus importants sont le caribou et le phoque. Ces deux espèces animales leur fournissent de la nourriture ainsi que de l’huile pour cuisiner et mettre dans les lampes. Avec la peau et la fourrure de ces animaux, les Inuit font des vêtements, des couvertures, des tentes et des bateaux. Avec leurs os, l’ivoire et le bois, ils fabriquent des outils. Ce peuple chasse aussi le morse, la baleine, l’ours polaire, le bœuf musqué, le renard et le loup.

On vendra cette peau d’ours, ou on en fera des vêtements.
Sa chair est comestible et  a été découpée pour être consommée.

 

 

Quel mode de vie différent du nôtre, n’est-ce pas?

Mme Marielle

Partout, à Iqaluit, j’ai vu des enseignes en français, en anglais et en Inuktitut.
On dirait des dessins, c’est très joli, je trouve,

J’ai même appris quelques mots:

Si tu prononces le U comme un OU, tu pourras dire:

Bonjour……………. oulakut

un ours……………..nanuq

un poisson………..iqaluk

un corbeau……….tulugak

À bientôt!

Mme Marielle

 

Une des surprises que j’ai eues, là-bas, a été de constater comment les mamans transportent leurs enfants.

Ici, les parents ne  déplacent pas les enfants en poussette. Les mamans de jeunes enfants les portent sur leur dos jusqu’à environ deux ans.

L’amauti, le parka des femmes inuites, est peut-être le vêtement le plus exceptionnel au monde. De la naissance à l’âge d’environ deux ans, l’enfant est blotti contre le dos de sa mère dans l’amauti, la poche pour bébé intégrée se trouve sous le capuchon.

D’abord, cela permet à la maman d’avoir les mains libres, et ensuite, il n’y a pas de meilleures façons de garder l’enfant au chaud. Celui-ci profite de la chaleur de sa mère, en étant contre elle, et le capuchon se rabat sur eux deux, ce qui contribue encore à garder leur chaleur.

En voici un exemple:

Souvent, ces manteaux comportent aussi une longue queue, (comme sur cette photo) permettant à la maman de s’assoir dans la neige sans avoir froid.

N’est-ce pas ingénieux?

Mme Marielle

Bien sûr, les motoneiges se sont bien mondernisées depuis , mais elles restent le moyen principal de se déplacer sur le territoire, en dehors des rues, qui, en passant, n’ont, pour la plupart, pas de noms 😉

Le traîneau à chiens est encore très populaire aussi, et ces chiens sont magnifiques 😉

Des excursions sont proposées aux touristes, et elles constituent une partie importante de revenus pour les Inuits.

Mme Marielle

Aujourd’hui, en me promenant dans l’école, un ami a voulu me faire visiter.

Il n’est qu’à la maternelle, mais il sait se faire comprendre, même s’il ne parle que l’Inuktituk.

D’abord, il m’a fait faire un « tour » de motoneige… En fait, c’est une motoneige qui est assez ancienne et qui a été restaurée par les élèves de cette école.

Elle y est exposée en permanence.

La motoneige est utilisée au Nunavut dans beaucoup de déplacements.

Contrairement à chez nous, on l’utilise 10 mois sur 12.

 

Il est 15h30, et Le Soleil commence déjà à se coucher, ici.

Si tu suis mon blogue depuis le début, tu sais que le nom de cette école symbolise l’harmonie entre les Francophones, les Inuits et les Anglophones, soit les trois cultures présentes à Iqaluit, la capitale du Nunavut.

Mais je vois aujourd’hui un phénomène assez particulier…

Il se forme comme un arc-en-ciel, de chaque côté du soleil couchant.

Pendant un moment, ça peut faire penser à trois soleils.

En fait, il s’agit d’un parhélie, ou faux soleil. C’est un phénomène d’optique atmosphérique lié à la réflexion de la lumière solaire sur les petits cristaux de glace en suspension dans certains nuages et qui se manifeste par des halos apparaissant à la même hauteur, de chaque côté du Soleil.

Le parhélie est dans la grande majorité des cas synonyme de mauvais temps. C’est que le phénomène est généralement annonciateur d’une dépression. Ainsi, 15 à 20 heures après l’apparition des halos, des précipitations commencent à tomber.

J’ai hâte de voir !!

On peut parfois distinguer dans les halos les couleurs de l’arc-en-ciel, comme c’est le cas aujourd’hui.

Eh bien! J’aurai appris encore un nouveau mot aujourd’hui!!

Sauras-tu me dire, à mon retour, comment s’appelle le phénomène qui fait apparaître des halos de chaque côté du soleil?

J’ai très hâte de vous revoir!

Mme Marielle

 

 

Voilà! C’est ici que je passerai la semaine. Enfin, durant la journée.

Ce qu’il y a de spécial, ici, c’est que les élèves sont parfois si peu nombreux dans un même niveau scolaire, que plusieurs ont dû être regroupés, créant ainsi des classes où il y a plusieurs degrés. On les appelle les classes multi-niveaux.

Imagine que tu partages ta classe et ton enseignante avec des élèves d’un niveau différent du tien.

Crois-tu qu’il y aurait des avantages? Des inconvénients?

Moi, je crois que ce genre de classe favorise l’entraide entre les élèves, que les plus jeunes apprennent beaucoup au contact des plus vieux, que ceux-ci ne sont pas toujours plus avancés que les plus jeunes, et que ce genre de classe peut favoriser l’autonomie des élèves. Qu’en penses-tu?

Finalement, c’est un peu comme dans une grande famille, où chacun apprend à son rythme, en s’entraidant et en échangeant ses talents et ses savoirs avec les autres.

Tu veux en savoir plus?

Sur cette page , tu pourras découvrir pourquoi on a donné le nom des Trois Soleils à cette école.  Tu as trouvé? Écris-moi ta réponse dans les commentaires 😉

À demain!

Mme Marielle

 

 

 

Tu crois peut-être que je me permets de belles vacances…

Mais non. Si c’était le cas, j’irais plutôt dans un pays chaud.

Tu vois, on m’a demandé d’aller partager certaines de mes connaissances avec des enseignants, là-bas.  Comme toi,  on a toujours des apprentissages à faire, nous aussi.

Apprendre, c’est pour la vie.

Comme toi, on essaie de connaître et d’apprendre de nouvelles choses et de perfectionner celles qu’on connaît déjà.

J’ai dû m’informer davantage et parfaire des connaissances que j’avais déjà pour me préparer à ce voyage.

Tu sais, il n’y a pas de meilleure façon d’apprendre quelque chose que de savoir qu’on devra l’enseigner par la suite.

Alors, je te donne un truc:

Si tu veux vraiment bien comprendre ce que ton enseignant(e) t’explique aujourd’hui, essaie de t’imaginer que tantôt, tu devras l’expliquer à quelqu’un d’autre.

Tu pourrais le faire facilement? C’est parce que tu as bien compris!

Dis-moi, qu’as-tu appris de nouveau, aujourd’hui?

Mme Marielle